江蘇省盱眙中學(xué)，是江蘇省首批通過(guò)驗(yàn)收的四星級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。她歷史悠久，早在漢代，孔子第12代孫孔安國(guó)為臨淮太守之時(shí)，即設(shè)壇講學(xué)于淮水之濱、第一山之巔。其后，宋崇圣書(shū)院，元淮山書(shū)院，明登瀛書(shū)院，清敬一書(shū)院、泗州試院，相繼在此設(shè)立，孕育了深厚的文化底蘊(yùn)。秉承杏壇遺韻，1920年，在這千年書(shū)院的遺址上創(chuàng)立安徽省立第九中學(xué)，這便是現(xiàn)代意義上的盱眙中學(xué)前身。盱眙中學(xué)自然環(huán)境優(yōu)美宜人，文化底蘊(yùn)深厚豐富，是學(xué)子求學(xué)聞道之圣地、教師教書(shū)育人之佳處。書(shū)院文化的余風(fēng)與現(xiàn)代辦學(xué)理念的完美融合，更使得學(xué)校煥發(fā)出前所未有的勃勃生機(jī)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校以“大氣成就大器”為辦學(xué)理念，以“制高”為校訓(xùn)，形成了“求真、崇德、尚美”的校風(fēng)，“篤學(xué)、明辨、力行”的學(xué)風(fēng)，“育德、授藝、垂范”的教風(fēng)，以及以“求實(shí)、創(chuàng)新”為特色的“石板路精神”，著力追求“培養(yǎng)名生、造就名師，創(chuàng)建名校”的“三名”目標(biāo)。

師資力量雄厚，盱眙中學(xué)現(xiàn)有教職工351人，專任教師331人，其中江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象1人，特級(jí)教師2人、高級(jí)教師111人、中級(jí)教師142人、初級(jí)職稱78人，碩士研究生12人、在讀碩士研究生3人。在各級(jí)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大賽中，都有教師獲得全國(guó)、省、市和縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

經(jīng)過(guò)全體盱中人的共同努力，盱中的各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全市乃至整個(gè)蘇北地區(qū)一直處于領(lǐng)先位置，先后為香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校輸送眾多優(yōu)秀生源，成為南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等名牌高校的優(yōu)質(zhì)生源基地，中國(guó)人民解放軍空軍國(guó)防生優(yōu)質(zhì)生源基地，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省四星級(jí)高中、國(guó)家級(jí)示范高中、江蘇省文明單位。盱眙中學(xué)堅(jiān)持素質(zhì)教育，注重為學(xué)生終生成長(zhǎng)打基礎(chǔ)，先后為社會(huì)培養(yǎng)了各級(jí)各類優(yōu)秀人才。

2010年以來(lái)，為充分發(fā)揮盱中在全縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的龍頭作用，根本解決制約盱中在新一輪加快發(fā)展中的各種問(wèn)題，經(jīng)縣委、

縣政府研究決定建設(shè)盱中新校區(qū)。新校區(qū)的總定位為 “蘇北一流、淮安最好”，總要求為“硬件設(shè)施現(xiàn)代化、基本功能數(shù)字化、生活設(shè)施人文化、校園環(huán)境生態(tài)化 、校園文化同源化”。按照創(chuàng)建“五星級(jí)”中學(xué)目標(biāo)，一步到位，適度超前。新校區(qū)占地面積260畝、建筑面85715平方米,總投資約2.8億元，于2012年9月3日正式啟用。

新校區(qū)具有五大特點(diǎn)：一是區(qū)位優(yōu)越。新校區(qū)選址位于新老城區(qū)結(jié)合部，幅射半徑大，適宜就讀人口多。新校區(qū)三面環(huán)路，極大改善了交通疏散的條件，保證了師生出行的安全。二是規(guī)劃合理。由上海同濟(jì)大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性化，做到了“布局合理、功能齊全、建筑新穎、環(huán)境優(yōu)美”，體現(xiàn)了“景觀園林化、功能標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)計(jì)現(xiàn)代化、理念人性化”的特點(diǎn)。布局上以行政樓為中心呈扇狀均勻分布，空間利用充分；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)功能分區(qū)明確，互不干擾；宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線，便捷省時(shí)，極大方便了師生的工作、生活和學(xué)習(xí)。三設(shè)施先進(jìn)。新校區(qū)教學(xué)設(shè)施全部采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，配備一流的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和電子閱覽室，教室均配備空調(diào)，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全，生活設(shè)施體現(xiàn)現(xiàn)代人文特性。四是節(jié)能環(huán)保。新校區(qū)建設(shè)引進(jìn)新理念、新材料和新設(shè)備，充分體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的要求。所有的燈具都選用了節(jié)能燈，比原來(lái)耗電減少近一半；學(xué)校食堂、浴室和學(xué)生供應(yīng)熱水安裝了新型的空氣能熱力泵，耗電不多卻能完全滿足全校熱水供應(yīng)；食堂供能摒棄了傳統(tǒng)的鍋爐模式，采用了新型的管道煤氣，清潔節(jié)約。五是文脈相傳。“帶著文化搬遷”，對(duì)老校區(qū)的校園文化元素最大限度地復(fù)制、挖掘和創(chuàng)新，對(duì)行政樓和三幢教學(xué)樓以宋、元、明、清的四代書(shū)院“崇圣樓、淮山樓、登瀛樓、敬一樓”進(jìn)行命名，復(fù)制了第一山的狀元橋、魁星亭、碑廊以及老校區(qū)的老井、石板路、日晷等文化景點(diǎn)，新建了廣場(chǎng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”文化墻并鐫刻了新校區(qū)喬遷賦的碑文，強(qiáng)化對(duì)師生弘揚(yáng)石板路精神的教育，保證老校區(qū)的校園文化不僅不會(huì)丟失，還會(huì)不斷地發(fā)揚(yáng)光大。

樂(lè)于進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)、敢創(chuàng)一流的盱中人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。在社會(huì)各界的關(guān)心與指導(dǎo)下，盱中人將咬定新的目標(biāo)，扎實(shí)苦干，為創(chuàng)造新的輝煌而努力奮斗！